12月4日，2014级年级组小组工作方法培训会在文法楼304社会工作实验室顺利举行，此次培训会邀请文法学院社会学系青年教师邢朝国，贝壳青年社工社团学生骨干、社会学系研究生任艺及高秀文为2014级各学院辅导员开展小组工作方法培训。2014级年级组组长、东凌经济管理学院党委副书记温雅老师，2014级年级组副组长、文法学院党委副书记史立伟老师出席此次培训会。

此次培训会的主要内容是向2014级新生辅导员系统介绍小组工作方法，帮助新生辅导员了解小组工作方法在新生研讨课等班会活动中的具体运用思路，掌握小组工作实用技能，为新生辅导员在下阶段开展“我的学业发展”新生研讨课奠定基础。

培训会伊始，史立伟老师向在座辅导员介绍了举办此次培训会的初衷和培训会的主要内容。史老师以小组工作为线索，系统介绍了文法学院自去年起开展的“青春善言行，贝壳彩虹路”新生成长与发展小组工作的整体情况。文法学院去年发起新生成长与发展小组工作，依托社会学系专业师资力量优势，发挥社会工作专业高年级学生的朋辈互助作用，围绕大学适应主题，针对2013级文法学院6个班级开展为期2个月共5次小组工作。今年在去年小组工作的基础上，文法学院成立贝壳青年社工作为专业性社团负责小组工作者的培训、指导与管理，与化生学院合作开展“青春善言行，贝壳彩虹路”新生成长与发展小组工作，针对文法学院和化生学院共10个新生班级开展为期2个月共8次小组工作，并与新生研讨课进行对接，从认识自我、认识他人、认识大学、认识专业等方面进行活动设计，侧重启发性、探索性和自主性，从心理适应、人际适应、学习适应入手引导新生“走好大学第一步”，融入大学生活。

邢朝国老师随后从专业角度对作为社会工作三大基本工作方法的小组工作方法基本内涵、主要特征、分类等进行讲解，并结合自己多年来从事教学和相关科研的经验对在高校中针对学生群体开展小组工作的具体实施方法、流程、适用情况和注意事项等进行说明，提出了相关的指导建议，帮助各位辅导员能够在缺乏相关学术理论背景的情况下尽快了解小组工作的实用技巧，并应用在具体工作中。

在邢朝国老师讲解结束后，贝壳青年社工社团主要学生骨干、社会学系优秀研究生代表任艺和高秀文组织在座辅导员开展了一次真实的“小组工作”。此次小组工作的主题活动名称为“停车场”，每一位活动参与者会在活动开始时抽取自己的“身份牌”并扮演所抽取的身份，然后活动参与者将在活动主持人的提示下站在所扮演身份的视角回答主持人的相关提问，并根据问题的答案移动自己所处的位置。最后主持人将揭晓每个人所扮演的身份并根据大家所处的位置进行提问。这次活动得到了在座辅导员们的积极参与和配合，活动结束后，在主持人的组织和引导下，大家围坐在一起共同分享了参与活动的感受与收获。这次主题活动的主旨在于通过活动环节的设计，帮助人们换位思考，去体会处于社会边缘和底层的人们的生活状态，从而启示人们去关怀处于社会边缘和底层的弱势群体，摒弃偏见与歧视，培养同理心、同情心和包容心，尊重社会多样性，营造友善和谐的社会环境。在分享环节中，多位辅导员表示自己通过此次活动对以前很少关注的同性恋群体、艾滋病感染者群体等处于社会边缘的人群有了更深入的了解，对小组工作有了更直观的认识，认为小组工作方法在开展集体访谈和教育过程中能够起到重要作用。

最后，学生处教育科臧甜甜老师对本学期初开展的“我的大学观”新生研讨课的成果和反馈评估情况进行总结，对各位辅导员在“新生研讨课”实施过程中的努力给予充分肯定，对下阶段将要开展的“我的学业发展”新生研讨课的思路设计、实施方法等进行讲解和指导。

此次培训会既是小组工作实用方法技能的培训会，也是2014级年级组的工作交流研讨会。通过此次培训会，各位新生辅导员们对小组工作方法技巧有了深入地了解，对小组工作方法在高校学生工作中的运用有了清晰的认识，对小组工作方法的实施效果有了直观的感受。