根据我校新生心理素质教育必修课程计划，本学期针对新生开设8学时课程，包括课堂教学、实践体验与班级心理辅导“心理健康快车”三部分。截止至目前，教学任务全部完成，实现对2012级本科新生实现三次全覆盖。调研显示，心理素质教育课程受到新生认可，对课堂教学满意度达97.5%，对心理健康快车满意度达98.6%，对实践体验活动满意度接近100%。

9月12日-28日，中心开展了新生心理素质教育实践体验活动，全校3300余名2012级新生，以班为单位，逐一到中心参观体验并参加了团体活动。在活动过程中，由经过严格选拔和系统培训的专兼职咨询师和学生兼职干部，带领每个新生班级参观了中心的活动场所和设施设备，让每一名新生体验了中心的环境氛围和服务项目，掌握了心理咨询的工作制度、服务流程以及“走进中心的十大理由”。本次实践体验活动前期准备更加充分，教学过程更加规范，教学服务更加细致。活动结束后，中心为每个班级拍摄集体照，发放精心设计的书签、卡贴，并且加大活动调查反馈力度，虚心听取学生的活动感受、想法和建议。据统计，97.7%的同学表示活动对自己很有帮助。参加活动的同学普遍感觉中心很温馨，很亲切，有家一般的感觉，觉得自己有困难时可以有依靠了！

10月8日-11月2日，中心针对新生出现的大学学习、生活的适应问题，着重开展 “正确认识自我”、“拓展人际交往”专题教育帮助新生寻找发展目标，提升交往能力，解决心理困惑。中心动员专职教师、兼职咨询师、辅导员、有丰富学生工作经验的机关干部，形成一支经验丰富、互补性强的教学团队，负责教学实施；通过校际集体备课、交流听课、教学督导等形式，提高教学技能与水平。为保证课堂教学效果，课堂教学保持100人以下规模，确保教师与学生之间充分的交流与互动。据反馈统计，91.5%的新生认为课程对他们的生活与学习有所帮助，95.2%的新生认为课程对其有所触动与启发。

10月13日-11月7日，中心对所有大一新生118个班级开展了心理健康快车活动。该项目借鉴团体辅导的理论和技术，运用朋辈辅导的组织模式，通过破冰游戏、集体活动、教授手语歌等形式，涉及自我认知、人际交往、班级建设、大学适应等多个主题，旨在增进新生同学之间的认识了解，营造“互助关爱”的良好班级氛围。通过反馈统计，认为本次活动对自己有帮助的同学占87.23%，班级对主持人的满意度达98.06%，达到历年来最高，心理健康快车已经逐步成为在学生中有认可度、有实效的精品活动。

新生心理素质教育是学生心理素质教育的关键环节和突破口，是帮助新生适应大学、健康成长的重要途径，中心将进一步研究如何发挥心理素质教育课程的实效性，提高课程专业性，让心理健康知识能够入脑入心，促进学生健康成长。下学期课程为8学时，其中课堂教学4学时，主题为情绪管理与恋爱情感；团体训练活动4学时，再次邀请新生以班级为单位逐个到中心进行团体互动与分享交流，理解家庭与父母，热爱生活，珍爱生命。