【背景描述】

     小Z同学是来自四川省一所重点高中的学生，家庭经济条件一般，爱好广泛，高中时期学习十分刻苦，父母对他的管教也比较严格，经过努力的他在一进入大学以后突然发现大学生活的是那么的自由，感觉大学就像天堂一样，完全放松了自己，父母也不在身边，而且觉得很多课程没有那么难过。大一第一学期的期末考试过后发现成绩一点都不好，三门不及格，他突然觉得有点失望，第二学期的学习尽头就更加没有了。大一整学年结束后，小Z同学被学业警示。

【辅导过程】

在大一第一学期结束后，发现小Z同学的不及格门次很多，于是我便找他谈话沟通，想了解是什么导致了他在一进入大学就出现这样的学习情况。在沟通过程中小Z同学表露出他对大学生活中自由空间的向往，经常去网吧玩游戏，生活上明显的出现了颓废的现象，没有办法把握和利用自己空余的时间。在详细了解了他的情况以后，我和他共同做了一个空余时间的利用计划，他也表示满意。但是在大一第二学期结束以后他任然出现多门次不及格，进入的学业警示的名单中。

在大二上学期补考成绩出来以后，我发现他的补考成绩不是很理想，我再一次约他谈话。在这次的谈话中我发现他对自己大一生活表现出了很多的悔恨，经过了解情况他其实因为交了女朋友而将之前所订的空余时间的利用计划所打破，而且在学习上一点目的性都没有。根据这样的情况，我把他大一学年的成绩单拿出来跟他一起逐一分析各科的重要性，并且为其制定本学期的重修计划和本学期的学习计划，要求他每两周到我办公室跟我汇报一下学习进度情况。

于此同时我给他讲述了大学学习的重要性，告诉他之前的生活状态与学习状态不应该是大学生活的状态，应该有积极的生活态度才能有跟好的生活质量，积极的学习态度才能有更好的学习成绩，态度决定了很多事情。回头看看，高中时期的你一定是抓紧一切时间去学习，为了就是考上理想的大学，既然已经成功的考上了理想的大学就应该更加努力，不能轻易的放松，更不能轻易放弃什么。我为他制定了一个短期的目标，这学期至少要保证把重修的课程全部通过，并且其他课程也不再挂科，哪怕成绩不是很高也可以。培养给自己规划将来的习惯，每实现一个短期的规划就要建立新的规划来把握自己的方向。

之后我找到了小Z同学的女朋友，提出希望他们两个能共同努力，相互帮助，把成绩提高上来。在找到小Z同学班长之后，我嘱咐班长能在同学中找一个同学实施“一帮一”计划，叮嘱他的学习生活，做到三个保证：保证每节课程都去上，保证每次作业都要交，保证每周至少要去三次自习室。随后的三个月，每两周小Z同学都会主动来我办公室找我汇报一下学习状况。于此同时我也经常与其家长沟通，及时告知他在学校的各方面状态，家长也希望我们能帮助小Z同学重拾信心。通过对宿舍同学的了解，知道小Z同学的学习状态有了很大的改变，对学习的兴趣程度有了明显的提高。

【辅导成效】

经过大二上学期的深度交谈与辅导，小Z同学的成绩明显有了改善，在期末考试中所有重修的课程全部通过。由于本学期他所学的专业课程难度很大，课程也十分的多，本来担心他还会出现挂科的我，看到他的成绩单以后心理非常的欣慰，本学期除重修课程以外共有11门考试，小Z同学全部通过，而且有几门单科成绩排在班级前列，小Z同学也从学业警示的行列中转到安全行列。在本学期的班委选举中，小Z同学被班级同学全票通过选为学习委员。

【辅导体会】

很多同学在进入大学以后都没有把握自己的能力，学习态度和生活态度也发生了转变，因此错过了许多可以发展自己的机会，承受挫折的能力也明显的不足，但是轻言放弃是不应该的，小Z同学就是在第一学期挂科门次较多的情况下想到了放弃，第二学期又因为情感问题影响了学业，然而在这种状态之下他所缺少就是一种对学习的态度，缺少一个短期的目标。经过一学期目标的树立，态度的转变，小Z同学逐渐进入的良好的状态。当然在小Z同学的这些自身努力下也需要同学，朋友，老师和家长的帮助与支持。